金属材料热处理板书设计

摘要： 各位访客大家好!今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于金属材料热处理板书设计的问题，于是小编就整理了几个相关介绍的解答，让我们一起看看吧，希望对你有帮助金属材料的热处理包括...

各位访客大家好!今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于金属材料热处理板书设计的问题，于是小编就整理了几个相关介绍的解答，让我们一起看看吧，希望对你有帮助

金属材料的热处理包括那些方法?个有什么特点?

1、金属热处理是将金属工件放在一定的介质中加热到适宜的温度，并在此温度中保持一定时间后，又以不同速度冷却的一种工艺。

2、常用的方法有：退火：有完全退火、不完全退火、等温退火、球化退火、去应力退火、再结晶退火、均匀化退火、去氢退火、扩散退火等等。正火 淬火：有单介质淬火、双介质淬火、分级淬火、等温淬火、局部淬火等等。

3、正火、回火、退火和淬火是金属材料热处理中常用的几种工艺，它们有不同的目的和效果。 正火（Quenching）：正火是通过迅速冷却金属材料，使其达到高强度和硬度的热处理工艺。

4、钢铁的热处理工艺及特点有：1）钢的退火 钢的退火通常是把钢加热到临界温度Ac1或Ac3线以上，保温一段时间，然后缓慢地随炉冷却。此时，奥氏体在高温区发生分解，从而得到比较接近平衡状态的组织。

5、常用的金属材料热处理工艺一般包括加热、保温、冷却三个过程，有时只有加热和冷却两个过程。这些过程互相衔接，不可间断。加热是热处理的重要工序之一。

金属化学性质教学设计

师：甲、乙两种方法利用的是金属的物理性质，丙方法利用的是金属的化学性质。 师：要想更好地使用金属，就需了解金属的各种性质。上个课题我们学习和研究了金属的物理性质，本节课我们来学习金属的化学性质。

通过阅读课本中的图片、书写有关反应的化学方程式，巩固和加深初中有关金属化学性质的知识和规律。通过观察了解金属钠的物理性质及其保存方法，培养学生观察和归纳能力，掌握研究物质的一般方法。

本节内容主要从四个方面：钠的物理性质、钠的化学性质、作了论述说明，并安排了钠的有关性质验证实验，其目的是使学生掌握钠的重要性质，认识钠是一种活泼的金属。

本节在教材中的地位和作用：本节课是在上一节介绍金属物理性质的基础上，侧重介绍金属的化学性质，重点介绍金属与氧气的反应，以及金属的活动性顺序。金属材料与人类生活的关系非常密切。

碱金属元素的性质，以及跟原子结构的关系。教学难点 科学方法模式的训练，碱金属的化学性质。教学方法 启发式教法。教学用品 学生用品（两人一组）：金属钾、滤纸、小刀、石棉网、酒精灯、铁架台（带铁圈）、火柴、镊子。

认识碱金属中钠的物理性质，理解和掌握钠的化学性质；了解钠在自然界里的存在、保存方法和主要用途。教学重点 金属钠的性质。教学难点 对实验现象的观察和分析。

金属材料与热处理的介绍

1、《金属材料与热处理》以培养实用性人才为目标，以满足目前就业市场需要为核心，对传统的教材内容作了适当的调整，注重培养学生的实践能力和创新能力。

2、改善金属材料性能的途径有两个：改变化学成分（即加入合金元素）；或通过加热改变其组织（即热处理）。因而金属材料研究成分含量的同时，还必须研究热处理，所以金属材料课程就叫做《金属材料与热处理》。

3、金属材料与热处理技术专业简介 金属材料与热处理技术专业培养掌握材料科学的基础理论，掌握金属材料的成分、结构、工艺、环境与性能之间关系的基本规律，并具有较强实际操作能力、专业技术应用能力和工程素质的高技能人才。

4、例如：利用热处理可以使某些金属材料达到内韧外硬的性能；利用热处理可以使金属材料的内部组织更加紧密、综合性能更高；利用热处理可以使材料暂时变软以利于加工、加工完成后又可以利用热处理使其变硬、 达到锋利的目的。

5、钢铁是机械工业中应用最广的材料，钢铁显微组织复杂，可以通过热处理予以控制，所以钢铁的热处理是金属热处理的主要内容。

6、金属材料热处理方法主要是：退火，正火，淬火，回火。

如何在金属材料与热处理课程教学中培养学生的创新能力

1、《金属材料与热处理》以培养实用性人才为目标，以满足目前就业市场需要为核心，对传统的教材内容作了适当的调整，注重培养学生的实践能力和创新能力。

2、通过学生的亲身实践，达到提高学生的学习兴趣，熟练掌握电子仪器的使用方法、合理选择元器件、电路的连接、检查、排除故障。提高学生设计、调试电子电路的能力，培养科学作风、创新精神和研究性思维。

3、从上好绪论课、加强多媒体教学、理论教学与实践教学相结合、采用多元化的教学评价方式四个方面阐述在《金属材料与热处理》教学活动中培养学生学习兴趣的方法。

4、本书编写者在金属材料学课程教学中已有近20年的经验。在教学过程中不断地整改内容和凝练思路，形成了一定的体系和特点，更加注重于培养学生分析问题和解决问题的能力，侧重于培养学生的创新思维。

5、结合沈阳化工大学的发展定位，以化工行业为依托，对金属材料工程专业实践教学模式进行改革，优化专业课程的实践教学，加强校企合作，强化实践教学的管理，构建了完善的金属材料工程专业实践教学体系，努力培养学生创新能力，使其成为高素质应用型人才。

6、本专业教学理论联系实际，注重学生综合能力和创新能力的培养，依托学校示范中心实验室的先进设备和仪器，开设大量综合性、创新性实验。

金属材料与热处理全套课件

（二）金属材料选用的一般原则：金属材料的选用应考虑其使用性能、工艺性能、经济性三方面，对这方面进行综合权衡，以金属材料满足使用性能为出发点，才能使金属材料发挥出最佳的社会效益和经济效益。

https：//pan.baidu.com/s/1ia8Q_hULdC99Q3cTeZ3cpA 《金属材料及热处理实验指导书》是2019年北京大学出版社出版的图书。

https：//pan.baidu.com/s/1M3k3ABHXGBwmTAr65Dc94g 本书是依据《国家职业技能标准》中的部分职业对金属材料及热处理基本知识的要求，按照满足岗位培训需要的原则编写的。

小伙伴们，上文介绍金属材料热处理板书设计的内容，你了解清楚吗？希望对你有所帮助，任何问题可以给我留言，让我们下期再见吧。